教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一顆顆幼苗培育成蒼天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。

——閆曦

采訪到閆曦閆老師時(shí)，他所說。他希望每一名教師都能夠不忘初心，匠心教學(xué)，牢記使命，砥礪奮進(jìn)。

汽車機(jī)電專業(yè)課閆曦閆老師

也是一名班主任

在教學(xué)生涯中

曾獲得過項(xiàng)目工單教學(xué)優(yōu)勝獎(jiǎng)

板書比賽二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)

教師這個(gè)職業(yè)，也許是命運(yùn)刻意的安排。

他說他天生就喜歡充滿青春氣息的環(huán)境，一聽到學(xué)生的歡歌笑語，他的精神就會(huì)興奮起來，一見到學(xué)生活活潑可愛的身影，他的心情就會(huì)更開朗。倒是在周末，會(huì)讓他的心情有幾分失落感。他說他選擇教師這個(gè)職業(yè)，也許是命運(yùn)刻意的安排。

閆老師將“愛與責(zé)任”切實(shí)貫穿在日常教學(xué)工作當(dāng)中，探索出獨(dú)特的教學(xué)方法。職業(yè)教育與傳統(tǒng)教育的不同之處在于，職業(yè)教育的學(xué)生個(gè)性比較突顯，文化基礎(chǔ)也參差不齊，對于不同的學(xué)生，要采用不同的教學(xué)方法，將晦澀難懂的知識變成通俗幽默的語言就是閆老師擅長的事情，也是同學(xué)們喜歡聽他講課的原因。

秉中華的傳統(tǒng)美德，師者一直是受人尊敬與愛戴的。從師者，傳道授業(yè)，為教學(xué)費(fèi)勁心血與年華，只為將一份手藝，一份信仰，傳播出去。

致敬辛苦育人的教師們，你們承載著中華的人文情懷，匠心之道，不負(fù)年華，在時(shí)光中醞釀出，獨(dú)有的匠心之韻。

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